2014聖誕鋼琴講習會 12-9-2014
在此地學鋼琴的孩子，每年到了聖誕節前和六月暑假前都有音樂成果發表會，一方面是老師向家長展現所有學生的學習成果，或是趁此做廣告吸收新學生；另一方面也是訓練孩子上台的表演技巧。
對大部分的家長來說，看著孩子穿得美美的或帥帥的正式服裝上台表演，接受眾人掌聲，就是一年裡最好的回報：即使孩子偶有失常，來賓或是其他家長都不會苛責，享受大家開心就好的美好氛圍。
我們的茱老師偏不這麼做。
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茱老師的鋼琴講習會每個月驗收學生的學習成果，一旦表現不佳，丟臉的不只是學生，更在乎的是老師當下的講評：若是表現優異，茱老師一定會在大家面前好好誇讚一番，鼓勵學生再接再厲。
小敬經歷幾次鋼琴講習會，終於知道緊張了。那種離家前一分鐘前還在練琴，在車子上憑空練指法，到會場先搶機會暖琴。當小孩有此自覺後，父母自然是閉嘴，不必再給孩子任何壓力了；如果孩子什麼都不在乎，那父母才該驚恐。
即使是每個月開鋼琴講習會，茱老師也有不同的玩法，故意給學生新鮮感，像是玩一場認真的遊戲。
比如上台的順序，如果按照一般的先年幼後年長，前一個小時資深者覺得無聊乏味，後一個小時資淺者昏昏欲睡；不管怎麼排順序，都有學生抗議，太早上台也抗議，太晚上台也抗議。
這次茱老師讓學生自己抽籤決定順序，可笑的是小敬抽到一號，剉著等老師的新遊戲，接受大家的批評指教；小融抽到最後一號，我也剉著等他是否能撐過睡覺時間呢！
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除了每次必提醒的表演服裝注意事項、上台眼神流轉、鞠躬態度、報告作曲者、和所有台上的基本禮儀，只要有人忘了，茱老師必定再提醒一次；這一次就算茱老師不囉嗦了，自然有同門師兄師弟來叨唸。
這個月的遊戲規則是：茱老師想訓練學生的聽力和對音樂的鑑賞能力，每個人必須發表對表演者的觀感，分成三點：第一先說正面肯定的鼓勵；第二必須言之有物，說明細節；第三提出建議事項；如果音樂涵養不夠，根本不知所云。
茱老師目前仍活躍在音樂界，幾乎是每個月開演奏會，音感異常敏銳，只要稍有差錯，她像是耳朵長了刺似的，渾身不對勁。
這個鋼琴講習會的年齡層從八歲到十八歲，從CM第一級到第十級，甚至是Panal到Young Pianist 都有，程度相差很大，相對的也給平常在家閉門造車、獨自練琴的學生機會，能見賢思齊、並見識高手的境界。
很多師兄師姐都去過卡內基表演過、參加過各種鋼琴大賽，也有高中生和大學生的前輩多才多藝，平日課外活動很多，課業忙碌，忙到沒時間練琴，仍然堅持下來，每個月來表演，從對音樂沒興趣到後來和音樂結緣，甚至是非讀音樂科系不可，個人造化皆不同。
在這樣的環境下薰陶，我根本不需對孩子多言，孩子耳濡目染，自然比我懂。
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穿上黑西裝的小敬表演「土耳其進行曲」，看起來穩重成熟，也有模有樣多了，不似從前一副不在乎，只求快快解脫的態勢；他懂一旦出了差錯，就有「萬箭穿心」的痛苦。
還好小敬的同門師兄弟都算仁慈，出言敦厚，輕輕指點，重重鼓勵。
茱老師覺得這樣還不夠，故意當場抽考樂理和各個音樂家的常識，逼每個學生都要發表觀感，提出個人對音樂的想法。我在當場感覺好刺激，被刺激的學生都有收穫，也在無形中成長了。
學音樂真的不是只有彈出聲音，鑑賞能力和相關常識也很重要。
老師故意在這次的鋼琴講習會中，安排幾個不同程度的學生彈蕭邦的曲目，讓學生學習不同曲風；甚至讓不同學生彈相同曲子，讓大家比較每個人不同的詮釋方法。
音樂果然是橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同啊！
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表演中場，有個學生藉故先離席。
一般老師為了不破壞全場氣氛，可能就睜隻眼、閉隻眼，放水讓學生先回家。
可是茱老師當場義正嚴詞，對全場學生說：「你花了多少時間來練習表演，別人也花同等時間準備表演，我也花同等的時間準備這場講習會，還有人從很遠的地方來參加講習會；你不可以因為自己先彈完曲子就先離席，更何況你並沒有事先告知我。你這樣不禮貌的離席，對表演者和其他聽眾是很不尊重的行為。」
我在心裡用力鼓掌，這才是音樂教育的一環，這才是用心良苦的師者，不只是傳道、授業、解惑，還期許學生有更深層的修養，和更高層次的教養。
只是一件小事，茱老師注意到了，這種在乎為人處世更甚成績的事，給大家上了一課。
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輪最後一號小融表演時，已經過了他的睡覺時間，他把一首輕快活潑的舞曲彈得昏昏欲睡似夢遊，欲振乏力如冬天的蜜蜂墜地欲亡。
茱老師不得不在第一次講評後，讓小融再彈第二遍，目的是當場恢復他的信心，然後再接受所有學員的批評指教。不只是老師，還有其他聽眾，都注意到小融大大有進步，台風變好了，彈琴更穩重了、技巧更進步了，他才能微笑從容上台。
如果家長或是學生對於老師的講評有疑問，可以當場提出意見，或是在茶會上私下請教。
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這是聖誕節前的表演，很多家長都忙著送禮物給老師，以表達這一年的感激與辛勞。一般來說、老師收到禮物會回謝卡，但是太多禮物了，無法一一回禮。
喜出望外的是，謝幕時茱老師早已準備聖誕禮物給今晚表演的學生，禮物袋裡裝著巧克力和Apple店禮金卡，投其所好，學生深受鼓勵，感激不已！
老師看出學生的努力學習，學生也看出老師的用心良苦。練琴很辛苦，成果卻很甜美！
有為者亦若是，茱老師就是學生最好的音樂家典範！
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