雙語繪本書展 1-12/2014
今年我在小敬的中文班當繪本助教，難得遇上一個有創意又創新的李雅莉老師，老師教得好，學生進步多。
這原本只是七年級的一項project，交完作業，改完成績就結束了；意外地，師生同心合作把一項作業變成一個偉大的夢想，還逐步心想事成。
我們從去年十月開始做這一項為期一年的大project，已經按照計畫完成到第十三個步驟了。
如何做雙語繪本書？
1.主題：以「愛」為主題的兒童原創題材。
2.擬草稿：如何畫草稿圖、寫文字草稿，如何選定主人翁，介紹主角的個性、背景、情節發展、製造故事高潮和結局等。
3.修稿：師生來回修改多次後，讓故事更完整，主題表達得更明確。
4.打字：完稿後，用漢語拼音打中文字，還要加入英文版故事。
5.定稿：老師統一排版成標準字體，並加上書內頁。
老師將學生作品暫時裝訂在檔案夾裡，發還學生自行繪圖。
6.繪圖：繪畫的素材都由學生自行發揮，很多學生選擇用大跨頁、小插畫、或是漫畫形式、或是粉彩、色筆、或蠟筆、水彩等，讓學生的創意發揮到最高點。
7.掃描圖檔：學生必須將完成圖用印表機掃描，存在電腦圖片檔裡，並設計出封面和書背，學生可以自訂售價。
8.網路訂書：將圖片檔上傳到www.lulu.com，在網上選定裝訂方式和頁數，決定每本的單價和總數，刷卡付費。
9.成品：一星期後就收到lulu.com 寄來熱騰騰的書。
10.說故事時間：每個繪本作家都要為學弟學妹說自己寫的繪本故事。
11.賣書：寫完書、畫完書、說完書，接著學生要自己推銷書賣錢。
12.繪本書展：在爾灣慈濟人文學校的茶亭舉辦兩週的雙語繪本書展。
13.出版雙語繪本書合輯。
14.改編繪本成為話劇，在學期末發表成果展。
三十本原創雙語繪本，各個有創意。
「做餅乾」是寫姊姊每天用功讀書，妹妹親手做餅乾給姊姊吃的手足愛；有學生寫化校園霸凌為祥和的故事。
「我愛我的家人」是寫香港移民到美國的家族故事；「感恩的故事」是寫祖父母因為發生空難的家族愛。
「熊爸爸不愛吃肉」寫熊爸爸失業，經濟不佳，藉故說膽固醇過高，故意把肉食留給發育中的兒子。
「明明和Lucky」是學生寫收養殘障動物的故事，「最後的森林」寫環保議題。
有學生不但出中文和英文的雙語版本，還有注音版和漢語拼音的讀本。
好故事不勝枚舉，好題材隨手可得。
這個雙語繪本書展，在學校茶亭公開展示，來往學生和家長都可以駐足欣賞並翻看每一本書。
很多家長問：「這真的是學生自己寫的故事，自己畫的繪本嗎？」
「要怎麼樣做出這樣一本書？」
如果按照美洲華語課本的教學體系：四年級教段落寫作，五年級教漢語拼音，六年級教看圖作文，七年級學成語和簡體字，一路循序漸進，可以把多年所學的中文教育做一次總整理。
許多班級的老師帶著學生來參觀繪本書展。
中低年級的學弟妹以崇拜的語氣讚嘆著，像是期待自己快快長大似的發願：「等我七年級，我也要自己自編自畫一本書。」
有的小朋友看繪圖，有的小朋友看英文版故事，有個小朋友看中文版，大家都聚精會神，被故事深深地吸引住了。
就算是這一班的同學也是在這次書展中才有機會觀摩其他同學的作品。
「哇！原來有人做得這麼好！」見賢思齊，互相學習長進。
如果真有個頒獎典禮，應該可以依次選出：
最佳繪本獎，最佳劇情獎，最具創意獎，最佳暢銷書獎，最感人故事獎和最佳插畫獎。
八年級的學長姐也來鼓勵後進，驕傲的說：「這是我妹妹寫的書耶！」
上一屆以「愛護地球」為主題，寫了三語繪本，多了西班牙文版本，實在太強了！
許多家長看到如此優秀的成果展，忍不住建議校長為學生出合輯。
校長一口答應，以學生的成就為榮，出合輯就是最支持的實際行動。
我們更期待雙語繪本會成為爾灣慈濟人文學校的固定傳統及一大特色。
大家在書裡看到學生學習中文的成果，在書裡看到學生的繪畫才華，在書裡看到人文教育的力量。
我用兩小時快筆將原創繪本改編成舞台劇劇本，請大家拭目以待，六月份看學生的成果發表展。
*系列文章報導：
1.小敬的第一本書
2.雙語繪本大展
3.說故事時間
4.雙語繪本書展
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