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中文小家教   8-8-2011

小融回台灣幾乎都在阿嬤家閒晃，戶外從早到晚是火龍盤據，讓我們連出門的勁兒都提不起來。

我看著小融把美金零用錢換成台幣，每天抓著一把硬幣，在地上玩、在房間玩、到處都發出叮鈴叮鈴的聲響，像是在抗議無聊的時間。

這個暑假我的大姪女張恬等著上高中，一樣閒得發悶，既不願出門上課，也不能終日在家裡看電視吧！

我靈機一動，湊合這一對無聊寶。請張恬教小融中文課，課程內容不過是認字、學筆劃和念中文故事書。對張恬來說簡單至極；對小融來說，好玩至極，大姊姊就是我的老師，肯陪我玩中文；對我來說，付張恬每小時一百元的家教費真是皆大歡喜，我趁機訓練她如何打工的技巧和負責盡職的態度。

我對張恬有四點要求：

第一、  準時上課：如此下來，放假的孩子就無法晚睡晚起了。

第二、  軟硬兼施：學會用教學技巧讓學生完成進度。

第三、  學習總結：課程結束前對學生總結課程重點。

第四、  課後報告：學會向上級報告工作進度。

如果小融很乖，張恬有權給獎卡，小融可以累積獎卡，折換現金，當成「逛夜市基金」。

小敬見狀，說他也要逛夜市基金。於是張恬多收一個家教學生，每日教十個國字、帶讀課文和寫小作文，這正是小敬最需加強的部份，因為小敬不想在台灣當「文盲」。

如此玩下來，下午變成小敬當英文家教，教張琦念英文小說；小融當英文家教，教張暄英語對話。好像在玩伴家家酒似的，大家一起輪流玩「老師和學生」的遊戲，玩得很認真，也玩得很有收穫。