可汗學院－蔚藍迷*迷蔚藍

可汗學院 8-16-2013

圓神文庫出版了「可汗學院的教育奇蹟」中文版，副標題是「兩億人的家教課，跟比爾.蓋茲的孩子一起學習。」

你知道為什麼有可汗學院的發想嗎？

薩爾曼.可汗（Salman Khan）在書中說起十二歲的表妹在六年級結束前的數學分班考試考砸了。他的表妹娜蒂雅是個全A學生，學習意願強，一向認真準備功課，這一次的分班考試讓她大受挫折，傷了自尊、信心和自我評價。

薩爾曼是孟加拉裔美國人，麻省理工學院和哈佛商學院畢業，畢業後在避險基金當分析師。這樣求學過程都頂尖優秀又一帆風順的人自己說：「分流制一試訂終身」，因為在傳統教育體制中，一旦被分到進度較慢的數學班級，其數學生涯多半就此宣告結束。如果學生沒進入程度較高的數學班，八年級不能修代數，十二年級不能修微積分，從此一路走下坡，逐漸遠離發揮潛能的路。

這樣說，好像有點嚴重，事實上卻是如此。一如和台灣當年的聯考一樣，一試訂終生。

我的兒子小時候很貪玩又晚熟，我答應給他玩十年當做送給他的童年禮物，他就如此快樂的玩十年，直到小四考完資優班，小五正式上資優班。我們的學區裡，小學只讀到五年級，五年級就換到中學校區，和中學用同樣的設備和校區，讓他被迫成長也成熟。

我和先生沒在美國受過基礎教育，也缺乏到處打聽的熱情，讓兒子一路上跌跌撞撞的長大，呼！總算長大，有驚無險的過關。

四年級那年暑假，兒子讀了五十本Goosebump的鬼故事，在炎炎夏日把自己關在房間裡嚇出一身冷汗，還樂此不疲。像是在某個海島渡假的遊客，悠哉悠哉晃到開學，還是渡假的心態。

好個「暑假不努力，開學徒傷悲」！

兒子的學校在五年級一開學就考數學能力分班，以全年級近250人來說，前40名的學生可以上數學A段班，直接跳級上六年級的數學，41～80名上B段班，到了下學期才上六年級數學，以下學生都上五年級基礎數學課。

到了五年級學期末再考一次測驗，看誰六年級可以到榮譽班（honor class）上七年級的前代數，七年級就上八年級的幾何，八年級上九年級代數二，以次類推，高中成績好再上大學先修班的AP課程。

這樣公開又公然的能力分班，大家都說最公平。

台灣的中學規定一律要上暑期輔導課，有上沒差別；可是米國放了將近三個月的暑假，有的學校開學後的前兩個月都處於為學生「恢復記憶」的複習課程中，暑假有上先修班的亞洲學生就很吃香。

兒子在五年級一開學就嚐到苦頭，各種考試和評鑑在無聲無息中默默進行，等收到成績單，發覺事態嚴重時，都來不及了。不只如此，那晃盪散漫的性情，還被中文老師投訴多次，我大有到處道歉的態勢。

兒子因為閱讀上的偏食習慣，被評鑑閱讀點數不佳，他索性不要上語文資優班，只挑數學資優班的課。很幸運地遇上一位韓國裔的數學老師，把數學教得既有深度又有趣。須知每個老師都想教最聰明的學生，每個學校最好的老師才教最好的學生，這是大家都知道的潛規則，無需打聽，如果上不了最好的數學班，那就.....。

這位數學老師隔年當選全校唯一的最佳教師獎。

在數學資優班必須保持B+（很危險的界線）以上的成績，不然還是會降轉，以全校有七個班級來說，有點輪迴似的下地獄，難以自拔。必須比優還更優才坐得穩座位。

我這樣說，是因為最近有小孩剛上資優班，有點不適應，他的強項是語文科，弱項是數學科，偏偏學校是以數學科做基準，而且越大分科越明顯，情勢逆轉成數學科強的人一路扶搖直上，數學科弱又不加強的話，會一路跟得很辛苦，上學會很沒自信。

難怪有補習班在廣播上說大話：「五年級以前的成績好，都不叫成績好，中學之後見真章，高中見勝負。」那成績不好怎麼辦？就到補習班啊！諷刺的是，叫你花錢去補習班上課的老闆當然不是常春藤的畢業生，大部分的老師也不是常春藤聯盟畢業的，可是一進門口放滿名校的吉祥物和校旗，高懸每個人的夢想。

人生如果不是以上常春藤為近期目標，學習可以更快樂，生活可以更寬廣，人生可以更多元化。

但是基礎學科還是要紮根，有更強的能力去造福世界上更多的人。可汗學院的創辦人就是以網路教學來改變這世界，讓沒錢請家教的人可以自行上網自修，讓上課聽不懂的學生可以在家重複學習，讓專對某科目有興趣的學生可以自行進修，讓出遊渡假的人也可以不受時空限制的維持進度。舉凡數學、歷史、醫學、有機化學、美國公民教育、電腦科學、美術史、經濟學、宏觀經濟學、宇宙學等科目都可以上網自學。

到2012年底，已經有工作團隊上傳4200支以上的影片到Youtube，供大家免費學習，並有義工翻譯成21國語言（也有中文翻譯），這都該感謝蓋茲基金會和Google 的贊助，讓這個非營利教育機構可以永續經營下去。