文化營學什麼？ 11-12-2013
我家倆兄弟在今年七月上過中華文化青少年夏令營後，至今過了四個月，有些中華文化的元素在發酵，像釀酒似的醞釀，越來越香也越來越醇，特以記錄，分享給海外小華僑。
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我們是在2013年6/29～7/6 上了八天七夜的文化夏令營，今年是第一次參加這活動，母子共同參與許多新奇和好奇，一起經歷許多想像和體驗，至今仍有很多話題可以聊不完。
見倒帶文章：
1.行前篇
2.懇親日
3.營火晚會
4.孫先生
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我們從集合點把孩子接回家，倆兄弟一身疲憊，臉上卻有種脫胎換骨的喜悅。
我在車上問兩兄弟八天七夜裡最好玩的事前三名排行榜？
十一歲的小敬說：「射箭、扯鈴和划船。」
說著，從背包裡迫不及待拿出他的紀念品：手做中國結當成送媽媽的禮物、射擊標靶的紙雖然坑坑洞洞，孩子卻如獲至寶，還有一張小敬寫「愛護地球，知福惜福」的書法（至今仍被當成獎狀似的張貼在他的房間）。
八歲的小融回答說：「划船、營火和輔導員。」
這八天和他們朝夕相處的輔導員，情感更勝過父母，成了生活共同體，也因為這種信任和依賴的關係，讓小孩充滿安全感，讓父母放心。對第一次參加過夜夏令營的小融來說，一切都是一場大冒險，好玩又難忘。
對我來說，最熱淚的是，倆兄弟在營火晚會上唱「龍的傳人」，這是我兒子第一次能把一首中文歌完整唱完，我在觀眾席上把雙手都拍紅了，也不足以說明我心中的激動。
回家後我上Youtube找出李建復和王力宏的影音版本，帶著孩子認中文字，解說意思，有時母子一起在車上合唱「龍的傳人」，龍的傳人就是這樣從中國一直傳到美國和世界各地，如此意義非凡！
身為家長來說，在看過7/4的家長參觀日後，除了放心和安心，更期待明年能和這一群人再度重逢。
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猶記得家長參觀日時，小敬從人群中溜出來，給我一張麥當勞的禮物卡，親我一下說：「我得到我們那一組書法課的第一名，這個禮物卡是我請你們去喝麥當勞的咖啡，謝謝你和爸爸上山來看我們。」
我又驚又喜！感覺不像是我的孩子，好像他在這幾天內成熟許多，被教化馴養了，懂得感恩。
前一年夏天，我們帶小敬回台灣，在台中綠園道找一位書法老師學書法，那時他學得很不甘願，嘟噥的說：「我是回台灣放假，為什麼要學書法？」只上十堂課，未能領受中國書法的奧妙。
當早餐時間，我特地走過去感謝書法課的蔡季男老師給小敬的鼓勵。對這些從未曾拿過毛筆的小華僑，蔡老師要在短短時間內教小華僑寫出一張書法作品，當真不容易！
所有的學員都做得到，認真寫也認真學，老師把學員的作品貼滿在飯廳、走道和教室裡，讓大家都看得到孩子的努力。
蔡老師不但上山出力當義工，還自掏腰包買禮物卡鼓勵孩子，真是令人敬仰。
不是只有蔡老師如此，所有營隊的工作人員都是如此身體力行，為了在海外培養小華僑的文化內涵不遺餘力。
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上完一般的夏令營，孩子又累又樂的說：「好好玩！我明年還要再來玩！」
除了玩，家長更想看對夏令營對孩子的影響。
小融在家自學三年中文課後，秋天進入中文學校，只因為在夏令營中和情如手足的安安有伴，印證「獨學而無友，則孤陋寡聞。」有學伴，學習的興致更高昂了。
以前他們在美國學校當同班同學時，一起追逐玩樂的感情，卻不如一起上山同吃同睡的革命友誼，八天七夜裡，他們彼此互相照顧和幫忙，同甘共苦後，讓他們友誼更進上一層樓。
開學後，他們雖然不在同一班，仍每天約好下課一起玩，一起吃午飯，那綿延的情誼令人動容。
也是在夏令營裡開啟中國童玩的一扇門，他們學了扯鈴後意猶未盡，又找到台北市教師組扯鈴冠軍的沈聰智老師到美國巡迴童玩教學。至今倆兄弟仍玩扯鈴，上午學扯鈴，並且有機會教外國同學玩扯鈴，這也算發揚中華童玩文化。
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小敬則是在上完文化營後，開學後在中文學校選了文化課。
某日文化課教了戰國時代有三個重要的發明：「九九乘法、象棋和孫子兵法。」
他馬上反應說：「孫子兵法就是上文化營時教的『知己知彼、百戰百勝』嗎？原來我會的象棋和九九乘法，從古至今都這麼有用啊！」
這種在文化瑰寶裡發現老祖先的智慧，是需要集合多少人的用心澆灌才能一點一滴的養成。
在文化課裡，小敬懂了為什麼我們是「炎黃子孫」？為什麼我們是四大文明古國之一？會唱朝代歌，懂得各朝代的先後關係。小華僑懂得中國老祖先的發明和偉大，這種認識中華文化的機緣，不是來自美國學校英文版的歷史課，而是和他一樣「黑眼睛、黑頭髮、黃皮膚」的龍的傳人，一代一代教傳下來，意義更不同。
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八天七夜的文化營，對孩子來說，懂得每週上中文學校的意義，懂得會說中文的驕傲，懂得感激有一群好人在背後支持這樣的營隊，才能讓我們有機會一年又一年的學習，期待2014年國慶日的那一星期，在行事曆上標記，和文化營的同伴山上有約！
以一個家長來說，我們衷心期待如此有意義的營隊活動能年年傳承下去，這需要人物、物力和財力的支持，讓活動功德圓滿，讓小華僑如沐春風般在中華文化中成長茁壯。
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