一窩蜂 3-26-2011
有一次，我們幾個姐妹淘聚會，黛博拉忽有頓悟說：「你們覺不覺得，孩子還小時，我們都做過一些蠢事？一直到孩子漸漸長大，才領悟白忙一場，既浪費時間又浪費金錢。」
黛博拉如此一說，每個人都睜大眼，一副願聞其詳的態勢。
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黛博拉雖然年紀不是最大，但是她比我們早一年當家長，經歷各種狀況，更讓我們很信服她的說法。她親自帶大三個孩子，平日消息很靈通，經過她的提醒，我們少走許多冤枉路。
黛博拉說：「比如，孩子還小時，媽媽們常在公園啦、超市啦、派對啦、圖書館啦，遇見某些家長的經驗談，道聽塗說後還信以為真，所以孩子兩三歲時，一臉呆相的被媽媽帶去各幼稚園排隊。那時爾灣還有一家國際雙語蒙特梭利幼稚園，大家一窩蜂去繳錢排隊，聽說裡面有個台灣來的吳老師教得非常好，大家又想盡辦法去指定老師。」
黛博拉一說，各個點頭如搗蒜。雖然那時我還不認識黛博拉，但是我真的做過這傻事。
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那時的小敬只看見學校有溜滑梯，一口答應要上這所幼稚園；我們來不及排上這所幼稚園，這所幼稚園便搬走了。後來我才了解小敬根本不適合上這種「自由發展」的幼稚園，一旦放任他快樂玩耍，肯定天下大亂、一無所學。
小敬個性固執，自我意識很強，在六歲時除了上幼稚園，沒上過其他才藝課，那時他的英文尚可，出去上課未必全聽得懂，他還幼稚得搞不清楚上課是怎麼一回事，沉迷在自己的想像世界裡，終日在樂高、航空母艦、火車、機器人的世界裡幻想。
等老二小融逐漸長大，忽然驚覺同年紀朋友的孩子都去上YAMAHA了，同年夏天小朋友都去學游泳了。我也傻呼呼帶著孩子去試上課程，可是YAMAHA的團體班不容我帶大拖小的上課，很是麻煩。至於游泳課，小融只上三堂課，眼淚便跟游泳池的水一樣多了，遂作罷，我回家等待孩子的成熟。
然後每個小朋友都在上私人鋼琴課，話題總在老師好壞，和親子練琴大戰間流轉。
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這一點我很佩服玲的勇氣和智慧。
他家老公說：「學樂器太麻煩了，買樂器和學樂器都浪費錢，每天練琴浪費時間，孩子練不好琴親子之間要戰爭，太傷感情。」於是他家孩子選擇去唱合唱團，每週去練唱，開口便可以唱歌，開心時唱歌，難過時也唱，兄弟倆常常在家一搭一和練唱，只要張開口便可以有音樂了。
玲的孩子選擇踢足球當成運動項目，參加足球隊不會花太多錢，可是運動量很大，也讓孩子培養出運動家的精神和團隊的默契。
玲把省下來的錢，用來在放假時帶孩子到世界各地跑，即使兩個兒子現在是青少年階段，還是很期待放假和父母在一起旅行的美好日子。兩個資優生孩子的優異表現，自然不在話下。
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爾灣學區規定小四的小朋友要會兩種樂器以上，除了最入門的鋼琴之外，大部分人都選擇小提琴。我們因為是屬於塔斯汀學區，經費不足，並沒有嚴格要求樂器項目，採取學生自由報名參加樂隊練習。
為了小敬想學一種「帶得走」的樂器，我又要開始做功課，選樂器、找老師、排時間等。
黛博拉幽默的說：「很多家長剛買小提琴時，都發生過一個大笑話----打電話去問老闆，怎麼我剛買的小提琴都拉不出聲音？」
這一點，瑄媽的經驗更豐富，常是我們的諮詢對象。瑄瑄的鋼琴學得早，小提琴拉得好，一路走來，名師指導有佳，孩子有天份，家長很配合，都是功不可沒。
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我這種初級家長不免廣開機會，讓孩子多多嘗試，抱著「寧可幫孩子付學費，也不要留遺產給孩子的心態」，成為「一窩蜂」的其中之一。
當人云亦云學各項才藝時，我們也經歷幾年的時間與金錢才頓悟：「原來我的孩子是沒天份和沒興趣的。」到底孩子的天份在哪裡？常常是親子之間一直在摸索的進行式。
可是這過程、可是這因緣、可是這學習，因為多學一項樂器、多一項運動和多一種語言，讓生活更具豐富性與趣味性，早已超越人云亦云了。
一窩蜂學才藝，算不算是一種「人在江湖，身不由己」？
附註：
我有個學弟在大學當教授，每年都為新生甄試傷腦筋，
尤其開會時，每個甄試委員都有自己堅持的好學生，很難一較高下，
比如：當大家的才藝都是鋼琴和小提琴時，除非特別優，否則沒差別。
有一年，來個會耍八家將的新生，大家全無異議通過錄取。
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