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選修課  5-15-2013

大兒子的學制在五年級就進入中學，提早享用五到八年級的教學資源，無形中也增長他的學習視野，尤其是在他開竅後，更顯得水到渠成。

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大兒子在進入六年級後每天有七堂課，包含選修課。要到達榮譽班的選修課標準如下：

1.語文科和社會科的總成績A（90％以上）

2.寫作標準：3分以上（滿分是4）

3.加州學測要高標425分以上（滿分是600分）

4.公民品德：傑出

5.做事習慣和學習表現：優等

這些評選標準都結合中學和高中課程選修，為高中及大學奠定基礎，並鼓勵學生均衡發展。

如此說來，家長還能自欺欺人說：「成績不重要，快樂最重要」嗎？

這標準也不是挺難的，我認識的亞裔小朋友都在標準之上。

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如果六年級要跳級修七年級的前代數（Pre-Algebra）榮譽班，那麼五年級成績要符合以下標準，才可以在數學能力分班中符合條件：

1.五年級數學成績在A或A-

2.從四年級到五年級的加州學測要在450分以上（滿分600分）

3.良好的出席狀況。良好的組織能力和思考技巧。良好的組織能力和準時交作業。能獨立學習等。或是學校的分班測試中，數學成績高達85％以上......等條件。

這下子，你還能說數學不重要嗎？還好數學是大兒子的強項，他在我們還搞不清楚狀況的情況下，自己搞定選修的課。

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除了數學選修課外，還有探索輪（Exploration Wheel），依選項順序，一年上完四種課程，每種課程有九個星期，如：藝術、AVID、戲劇、初級西班牙文、音樂、演說。

大兒子這一年上了WILL、AVID、初級西班牙文和時勢新聞。

音樂選修有：初級樂隊、進階樂隊、高階樂隊、初級管弦樂隊、高階樂隊和啦啦隊。

大兒子在去年暑假上了一小時25元的辯論課，一次上三小時＄75大洋，不如後來在學校每天上一小時的辯論課WILL，辯論的題目跟著時勢走，所以對蒐集資訊和辯論技巧很有幫助。

AVID 的課程裡，把讀書這件事科學化。有系統教學生如何訂立學習計劃表，如何做筆記、整理檔案、達到學習目標等，是一生受用的技能。

初級西班牙文課（我將在下一篇文章再介紹）。

時勢新聞教六年級的學生如何看世界和美國新聞，提出討論，配合孩子每週看的TIME
雜誌，和網路新聞，讓學生從生活中增廣見聞。

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轉眼這一年課程將結束，大兒子拿回七年級的預選單，與我討論選課。我一方面是欣喜孩子還願意聽聽大人的建議，另一方面我也尊重孩子的興趣和專長，畢竟是他在上課考試，我根本幫不上忙。

七年級的選課有十二項外加原有的音樂五種選項，共有十七堂課可選：藝術、AVID、戲劇、家政、遊記寫作、領導能力/學生會ASB、西班牙文1A、演說課、STEM（即科學、科技、工程、數學的四科縮寫）、學生助理、影片製作、校刊編輯。學生可以依喜歡興趣排列出1～5的編號，由學校排定老師和教室。

我一看課表，貪心得像是在吃自助餐，如果時間夠的話，如果腦力夠的話，恨不得每一堂課都想上。如果以這樣的師資要到外面補習班上，或是請家教上課，都是一分鐘一大洋起跳的行情。

我們像是耍心機的賭徒，賭看誰先掀底牌。我先聽大兒子用鉛筆填出1～5的選項，他跳過所有音樂選項、戲劇、藝術、寫作相關等領域，我心都涼了一截，看樣子是無法在演藝圈發展了，擺明就是一個理工科腦袋。

學校有最新設備的家政課（Home Economics）實習場地，教學生操作廚具和日常家電，但是大兒子聽到要自己帶食材到學校學做披薩等菜，就發懶了。算了，這家政課我也算是專業人員，我對兒子說：「我親自收你為徒，教你家政課以內和以外的能力，你可以把機會留給其他課。」這陷阱就是大兒子從此步入「灰姑娘」的不歸路，在家自學使用洗衣機、烘衣機、烤箱、電鍋煮飯等家電，還包辦所有的家事實習。

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我在十一歲時，哪能學習這麼多事物，這一代的進化真是日新月異，讓我自嘆不如，無法指導他。

我在初三時，學校第一次有選修課就是「作物栽培」課，那時剛好有個從美國畢業的生物碩士來教書，希望能用美國做報告的方法啟發學生對植物的興趣。唯一選修課就是全班「必選」，沒有第二道菜可以挑，沒有個人意願或因材施教的選項。

像是誤入叢林的小白兔，這老師根本不了解在這升學至上的私立學校，只有成績才能說明一切，學生都是考試機器，對於這種聯考不考的科目根本不放在眼裡，只求過關就好了。

我卻被這門課給吸引住，不但準備自己的上台報告，還幫大部分同學準備植物和報告資料，忙得不亦樂乎，如果不是對理化沒興趣，我大概會去讀園藝系吧！

後來大學的選修課也是如此，有什麼千年老師就修什麼千年課，同學從頭到尾都是選修「必選」課程，無差異化、大家的課表幾乎都一樣，畢竟學校不會請這麼多不同專長的老師，開這麼多課程，以應付多元化的學生特質。