蔚藍迷*迷蔚藍

這是我給台灣教育界的公開信, 希望能對台灣有所幫助

開南大學校長日前說有許多私立大學再過十二年就會消失
按照目前的情形下去, 他說的是一點也沒錯。

現在大一(十八歲)有三十多萬, 但是現在一年級(7歲)只有二十多萬
十年後的十八歲人口會整整少了十萬
如果平均一間大學有一萬個學生, 也就是起碼有十間大學真的會消失
現在一歲的(2009出生)只有十六萬多, 未來學校關門的情形只會更嚴重

如果政府跟學校不做調整
很快的, 台灣每年將是以消失一間大學的速度增加
一所大學的關門, 代表幾所中小學已經先消失
也就是有上千位的教職員失業
學校附近靠著學生消費的幾千人工作機會也跟著消失
台灣從熱鬧變成死城的地方就多了一個

大學減少兩三間, 當作自然淘汰是合理的
整併兩三間也是合理, 但是每年消失一所大學
十多年要消失十幾所大學, 那就不是合理的事情
這將對台灣有非常嚴重的影響

馬英九總統也體會到少子化的問題
已經把少子化提升到影響國家安全跟生存的重大事情
然而要大家願意多生小孩不是一件容易的事情
工作機會少, 收入不穩定, 生活壓力大, 有小孩後生活不自由等等
這些都不是三五年內可以解決的

尤其各級學校數目將大量減少更會加速少子化的惡性循環
因為學校應該是工作比較穩定的地方
比起高科技的工作壓力, 學校應該是比較能"生產報國"的環境
當這種能增產的環境都逐漸消失
那台灣還能剩下多少工作環境能適合員工生小孩呢

看看大多數的科學園區
許多人到三四十歲都是單身就知道問題的嚴重性
現在的科技業工作時間長, 壓力大
連交男女朋友的時間都沒有, 更別提要結婚生子

所以個人在此提出以下建議
希望台灣政府跟各學校部能仔細考量

現在的台灣有許多地方不輸美國, 甚至比美國好
日常生活的方面, 例如
交通便利, 全島大多有大眾運輸系統
生活機能完善, 吃喝玩樂都很方便, 生活費便宜
全民健保跟醫療系統進步又便宜
網路跟各種科技發達
台灣的整體硬體建設都不錯
環保跟資源回收做的很好

旅遊跟娛樂方面, 例如
有許多各種不同的旅遊景點(高山, 海邊, 自然跟人工等)
離近大陸, 香港, 日本跟東南亞旅遊區
各地方多有夜市, 電視節目多樣化
全台各地有許多不同的旅遊區

中華文化方面, 例如
保留大多數的傳統中華文化, 廟宇, 習俗, 文字,  故宮文物
有許多的各種博物館
大多數台灣人仍是很有人情味 等等

教育方面, 例如
大學畢業比例高, 有基本的英文會話能力
各級學校的師資跟設備都很好
更重要的是學費非常便宜
唸美國州立大學一年的費用可以唸完台灣私立大學的四年
台灣的教育紮實, 所以過去才能有那麼多學生出國留學
台灣現在有各種科學園區跟工作機會可以實習
觀光跟漁產跟農作物都發達

這些都是台灣很好的優點
政府應該好好規劃如何透過這些優點, 吸引國際學生來台灣唸書

我在這一篇 僑生政策的重要性
就提到過去的僑生對台灣的高等教育發展跟海外關係有很大的貢獻
那時美國透過僑生給台灣很多經費去建設大學
許多僑生在台灣完成學業後返國, 也多親台
所以擴大招收僑生跟國際學生
不論是有形的經濟幫助或是無形的國際力量對台灣都是很好

今天的新聞說經建會打算推動
有護照就有身分證 台灣小孩請回來
紓解少子化　劉憶如建議放寬移民政策

但移民牽扯到工作, 就學, 適應, 居住, 退休等一家老少不同的問題
要許多人放棄現有的海外工作, 結清海外不動產跟資金
選擇回台灣重新開始, 不是一件容易的事情
更重要的是台灣北部的房價過高
房子比美國跟加拿大多數地區貴, 但是居住品質卻沒有美加好
沒有足夠的資金, 一 個家庭是不容易在北台灣置產跟重新開始

所以我會建議先從鼓勵大量僑生回台灣就讀跟招收國際學生
這兩項政策可以在短時間內挽救台灣各級學校跟大學因少子化的衝擊
不但可以減少失業人數, 更可以減緩少子化的速度
政策做的好, 甚至可以增加人口

然而以現在台灣目前的一些規定跟課程上的限制
非常不容易招收到很多國際學生

對於各級學校, 教育部應該完全放手, 不要管太多
讓各個學校發展屬於自己的特色
私立中小學, 除了國文之外, 可以有幾乎全英文的學習環境
也應該鼓勵公立學校建立雙語系統, 才能招收到外國學生

大學更要建立雙語系統, 尤其課程上必須大幅調整
有許多台灣來美國的父母都很想把小孩送回台灣唸大學
但是一想到大學國文要唸兩學期的文言文
還有一些用中文教跟測驗的必修課程像是, 中國通史, 憲法 等等就打退堂鼓
要中文程度不好的學生考好這些科目, 無疑是不可能的任務
如果只是因為這些科目唸不好而無法有好的平均成績
進而申請研究所或是找工作
有多少美國跟加拿大的優秀學生願意回台灣呢

個人在美國的中文學校擔任過多年的幹部跟校長
深知在美國出生長大的台裔子弟絕大多數都沒有好的中文程度
因為絕大多數的美國中小學都沒有把中文列為必修的世界語言
不像台灣學生要唸國中跟高中六年的英文, 有一定的基礎
既然不是學校必修, 學生當然會把精力放在必考的科目而忽略中文

因為沒有環境, 哪怕是每個星期六到中文學校唸兩個小時的書
台裔子弟在唸完美國高中時
能有流暢的聽跟說中文能力就算不錯了(人數不到50%)
能讀跟理解兩千個基本中文字的學生是少數(不到5%)
要能正確寫出一千個字的學生大概不到1%
絕大多數有這樣能力的, 很多都是所謂的小留學生
也就是在台灣唸完小學才來美國唸中學的, 這些學生不在我們討論之內

要多數學生用這樣的中文程度在台灣唸大學
恐怕會因有很多科目不及格而被退學
本來在美國是不錯的學生, 可以申請到中等以上的州立大學
到台灣唸大學, 我相信他們唸專業科目都不會有問題
因為許多大學教授都是用英文課本教, 用中文講解, 考試也允許用英文回答
有不懂得地方, 同學之間相互幫忙一下也多沒有問題

但這些學生遇到大學國文, 歷史, 憲法等必修課程
這些都必須用中文課本, 考試也必須用中文寫
根本是很難考好, 甚至一直被當, 造成無法畢業
如果連台裔子弟都是如此懼怕台灣的大學課程
那更別提要能吸引大量的國際學生來台唸書

台灣現在大多數的僑生都是來自馬來西亞, 印尼跟香港, 澳門
很多來自這些地方的僑生在居住地都是上所謂整日制的中文或是雙語學校
學校是華人開的, 每天都有中文課程
所以他們的中文程度比美國的華裔子弟好
這個從各地區使用僑委會的中文課本深度就可以很明顯看出來

教育部計畫鼓勵大學多招收東南亞的學生
但是招收僑生跟國際學生, 不能只靠東南亞的
大多數的台灣人移民是到美國, 加拿大, 歐洲跟澳洲等所謂先進地方
這些地方的台裔家庭大都屬於中產階級以上
台灣政府跟學校也應該要把招生重點放在這些地區
除了要吸引學生到台灣唸書, 更希望他們對於台灣經濟有貢獻

想要透過吸引大量的國際學生來台, 彌補台灣少子化的國家安全問題
就不能過於堅持要所有的僑生跟國際學生
都要跟台灣本地透過聯考錄取的學生有一樣好的中文底子
或是要求這些國際學生在台灣要先唸幾年的中文才能唸大學
或是要唸完艱深的中文課程才能畢業
這些都是非常不實際的做法, 阻礙台灣自己的生存

因此, 個人的建議是
希望所有的大學, 尤其是國立大學應該帶頭
把大學國文, 歷史, 憲法等都列為選修
或是按照學生身分調整這些必修課程內容

我們還是希望僑生跟國際學生能學中文, 了解中華文化跟歷史
但是應該要用簡單的教材, 並且把課程放在大三跟大四
大一按照學生程度唸中文的基礎或是加強班
就如同美國大學開的ESL課程一樣, 這些不算畢業學分
只有修過專給國際學生的中文進階班才算是畢業學分
然後才能修專給國際學生的中華文化常識課

以上這些調整不需要勞師動眾的修法
只要教育部放手讓各大學各憑本事去求生存
重新設計課程, 安排好生活管理才有可能吸引到很多國際學生

然後教育部跟各級學校都應該要成立國際學生管理處
負責到海外招生國際學生以及訂定國際學生在台灣的相關管理辦法
可以仿效美國的學生簽證跟畢業實習政策
對於優秀的國際學生, 應該有讓他們留在台灣服務的機會
這個也可以仿效美國的特殊人才居留辦法

台灣現有的條件非常好卻要讓幾十所大學在十多年內關門
這是嚴重的浪費資源跟增加台灣失業率跟社會成本

個人相信讓學校調整自己來吸引國際學生來唸
不只可以挽救台灣許多中小學跟大學的倒閉潮
甚至可以創造另外一種文化產業, 造福台灣
更可以讓台灣走向國際, 結交更多朋友, 增加台灣在國際的能見度
這是一舉多得的政策, 只看政府跟學校有沒有決心去做

我相信以台灣低廉物美的教育跟生活便利的環境
可以吸引到許多在美國跟歐洲唸不起大學的學生
尤其美國跟英國現在國力都在迅速下滑
各級政府都在大砍教育經費
大學學費將連續多年高漲必無法避免的

美國在未來幾年內將送十萬學生到大陸學習
但大陸沒有台灣的自由民主社會
台灣應該能吸引到不只十萬個學生到台短期進修或是唸學位
台灣實在不應該放棄這麼的機會