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Q版蠟像館  3-28-2013

美國小學二年級的社會課有兩件大事：一是認識祖先，二是認識英雄，每個project 都是兩三個月的大計劃，由好幾個小計畫組成一個大成果。

在「英雄」這主題下，學校教如何讀名人傳記。首先由學生自選一本傳記，古今中外偉人和名人皆可，小二學生學會如何到圖書館找資料，為了怕「撞衫」，老師通常會事先喬一喬，讓人物不重複。

其次，老師在課堂上教讀書方法，列出讀書筆記，從偉人的出生、早期教育、成人教育、重要影響事件、逝世、對世人的影響等，學會做讀書摘要。

第三、老師發下5*7的資料卡，讓學生把偉人事蹟寫在五張資料卡上，用繩子串連起來，可以掛在牆上展示。

如此下來，所有學生不但可以精讀自己的傳記，還可以學習到其他三十個同學的讀書摘要，認識更多偉人，引發興趣後，自行到圖書館借更多相關書籍自修。

最後，全校二年級將開「蠟像博物館」展覽會，每個學生都要打扮成書裡的人物，供人參觀並作口頭報告。

每個人的胸前有一個「Press Me」（請按我）的貼紙，所有參觀的家長只要按一下貼紙，「小蠟像」就會念出一大串自我介紹：「哈囉，我是班傑明.佛蘭克林......」介紹自己的生平所有事蹟。

全二年級有兩百二十五個學生，在操場上分成八個班級，站成八個正方形，每個人相隔兩呎。

參觀家長可以隨意「玩」小蠟像，一按就會說話，每個Q版蠟像都很可愛，精心打扮，別具特色。老師們聽每個學生的口頭報告，以此打分數。

小蠟像要站四十五分鐘。一開始還是蠟像，站著不笑不動，後來小蠟像們覺得無聊，左鄰右舍開始超越時空閒話家常，再後來就像電影「博物館之夜」一樣，蠟像們開始不安份的玩起來，甚至拳打腳踢扭打起來。

猜猜看，你認得出幾個蠟像？