彩色蜻蜓 8-1-2010
每週六早上十一點，我們把孩子丟進美術教室，家長轉身離去。
去逛逛農夫市場、去喝喝咖啡、去吃吃午餐、去買買東西....，一小時後回來接小孩。
打開教室門，哇！嚇得我們.....
老師有何魔法，可以如此點石成金？
每個不同個性的孩子，連畫畫都有自己的意見？
上課時，七手八腳加上七嘴八舌，如果不是有經驗的老師，很難搞定這七、八個小孩？
為了這七、八個小孩，老師和助教在九十分鐘內要完成多少細節和要求？
我以前當過老師，深知其中不容易。
有功力的老師可以邊教邊哄、邊個別指導、邊因材施教，邊要求邊鼓勵，
讓孩子做出自己最大潛力，以自己的作品為榮。
當媽媽問：「老師，你是怎麼教的？」
當孩子說：「這是我自己做出來的！」
我老三妹開心得把作品打包帶回台灣，決定裝框裱起來，好天天欣賞！
凱蒂媽驚訝地說：「老師教得好，值得我暑假裡每週從奇諾崗趕來上課。」
小融說：「老師教我們先畫蜻蜓的身體、畫頭部、再畫翅膀、畫腳、最後畫背景。」
每個人的畫紙都是不同顏色，每個人的蜻蜓姿態各異，每個人的背景不盡相同，
當所有作品展示出彩色蜻蜓時，教室裡彷彿飛滿的蜻蜓、繽紛了孩子的想像力。
我們會贊同這樣的課程，絕不是想要孩子在畫畫比賽裡得大獎。
我知道有美術老師很會教孩子「得獎」，自己成為名師，孩子得到成就感，走上藝術之路。
他們教小小孩素描、教小小孩油畫、教小小孩傳統美術....，
小敬試過一次，因為不才，打了退堂鼓。
我們會贊成這樣的理念，是因為這能豐富孩子的童年，培養他的美學賞析。
在動手習作中，孩子有機會用不同的素材去表達同一主題，
在重複練習畫畫的技巧時，逐漸增進孩子的印象，逐漸熟練色調和構圖、逐漸訓練觀察力。
我們會認同這樣的老師，是因為她有一顆童心，比孩子還愛玩愛嘗試，比媽媽還瞭解孩子，
為了教畫飛機，她去背了上百種飛機的機種，才能和學生聊得上。
為了教牡丹，她去買新鮮牡丹花，整把整把插花給學生觀察花的構造。
為了教做雨傘，她從台灣運來美濃傘，讓孩子把油彩畫在雨傘上。
為了教中國山水，她教孩子做捲軸，把一幅幅中國建築、山水、庭院、假山、通通捲在畫軸裡。
我帶小融看「Karate Kids」（空手道小子2010），小融說：「你記得秀華老師教我畫過這種房子嗎？它真的和城堡的畫法不一樣。」
我讀故事書給小融聽時，他很喜歡看繪本的冷暖色系，以此來猜猜主角的心情好壞。
小融還教我：「你不能把一束花都畫成同樣的方向或是同樣的顏色，那很奇怪ㄟ。」
小融說：「媽媽，你猜猜看，我第一名喜歡的是什麼課？」
不等我猜，小融笑咪咪的說：「哈！我第一名喜歡的就是美術課啦！」
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