助教日誌---叫媽也沒用 11-22-2009
如果其他家長注意到，這次期中考的分數有點不太一樣，請先別生氣，我們正在做實驗。
我第一次去中文班當愛心媽媽，差點傻眼：怎麼一考試，便衝進來很多「天使」，盤旋在孩子的頭上指點迷津，從暗示到明示，成為我有生以來作弊最多的罪惡感。
後來才觀察到：很多媽媽志願當助教和義工媽媽，還替自己的孩子護航和加持。我當然是不懂，我恨不得趁這個機會轉頭去喝杯咖啡，或是回家繼續睡回籠覺。
今年的班代改變作風：換成愛心媽媽改簿子，助教當黑面人在教室巡狩。一開始也是會有家長哇哇叫，尤其是遇到放連假的作業，堆積如山的作業，根本改不完。
幾個月之後，大家都習慣了，我倒是覺得很好！三個助教教學標準容易統一，反而更能掌握所有學生的學習狀態，我每個月去執勤，就驚覺學生的進步。輪每個家長去當愛心媽媽更好，改簿子不會偏心，也可以看到所有學生的成效，了解這一班的程度。
這一週期中考，前一天還有家長討論要進場當義工，都被班代擋在門前，我和班代決定當「黑面人」，看看學生的真實程度。
老師在複習時，我就提醒學生：「等一下考試要靠自己，我們都不會幫忙的。」
真正考試時，白目的張小敬還舉手發問：「媽媽，這題我不會！」
唉，叫媽也沒用，自求多福吧！說不幫就不幫！
起先，孩子們還睜著純真的大眼睛看著我，期待出現一線希望。無奈何，大人好像是玩真的，叫媽也沒用，只好低頭自己想答案。我穿梭其中，又好笑又心憐，但是更期待看到一項好的實驗結果。
永全、冠迪、繁舜、常維、立峰，字跡工整，作題漂亮，五頁的考卷似乎難不倒他們，一下子就交卷了。女生竟然是晨君第一個交卷，張敬、柏翰、力山、佳明、立傑，邊抱怨邊埋頭寫，憑自己的能力完成考卷。淳聿、靜慈、孫平、睿庭、博尊、慈修，總是不需要人家擔心就能把事情做得很好。天佑、欣恩、孝晴、哲銘、誼均、怡萱，雖然慢一點交卷，總是都是憑自己的本事。洪老師不斷在身邊鼓勵孩子，孩子交卷後，那種得意非凡的笑容，令人感動！
最令我跌破眼鏡的有三人：天佑、常維和誼均。
誼均小美女上課時靜靜的不說話，偶爾會神遊，可是這一次自己憑實力寫完考卷，交卷時被我讚美得很不好意思。天佑家裡不說中文，對他來說，很多語詞真的很難；經過中文家教的勤練勤學，大大提高他的學習興趣，上課還可以跟好朋友有說有笑了。安安靜靜的常維，字跡工整，幾乎全對，下課時還在看得懂中文的多啦A夢漫畫，比起去年簡直是進步神速，令人刮目相看。
叫媽也沒用！置之死地而後生，每個孩子都是超優的！他們比媽媽想像中更令人驚奇！
我只會在學生交卷時, 大概檢查一下考卷，故意說：「你覺得：一直的直，中間是兩橫還是三橫？」
柏翰交卷時，不會寫「現」，我提示說是：「發現的現，現金的現，現在的現。」
柏翰忽而想起說：「跟玩長得很像，對不對？」他自有一套認字辦法。
我趁陪晨君上廁所時問她：「上中文課很無聊嗎？功課很多嗎？」她說：「還好啦！」
我問：「考試很難嗎？」她搖搖頭。
我繼續問：「你在這班有朋友嗎？」她點點頭。
我也問小敬同樣的問題，似乎這都不困擾他們，有幾個小朋友一起說中文，那也很好玩！
下課時，我觀察到：小朋友私下都有自己的好朋友，他們感情好到上課都有說不完的話，每週見一次面，是牽動他們想來上課的動機之一。
「獨學而無友，則孤陋而寡聞。」；這樣的海外小華僑都是家長用心良苦的上上之選，個性淳厚的好孩子。
對照於上一週，我遇到一個從慈濟中文轉到爾灣中文的媽媽，她覺得慈濟這幾年的教學方針和當初不同，很多洛杉磯區的中文比賽，爾灣慈濟都沒得獎。
我不在乎我的孩子是否要去參加比賽，是否要得獎；對小華僑來說，中文的路還很漫長。一如去年小敬參加識字比賽，我們的目標是利用這機會，複習學過的生字，小敬沒得到前三名，他還是很開心拿到參加獎。
我感動的是：我們認識的大朋友，小敬認識的小朋友都是讀慈濟中文，大家像一個大家庭裡的成員一起成長。慈濟運動會時，邁可叔叔是跳遠裁判，CY 叔叔也是賽跑裁判，蘇珊阿姨是領獎裁判，小敬在小三班會遇上孟孟，在紙雕刻上會遇到鐵蛋和淳淳妹妹，大家每週都會相遇，看著孩子一年一年的長大。
我無法認同的是：父母在家不堅持和孩子說中文，孩子不肯自己寫功課，考試要向媽媽求救，考試作弊完再教人文課程，教孩子說好話、做好事、存好心。
當初幼大班時，因為要孩子年紀小，班級人數多，為了鼓勵孩子學習有興趣，所以家長會進場幫忙。可是這樣的成績已經無意義了，當大家都是一百分時，肯認真努力的人和不認真努力的人已無差別。
與其看到孩子每次得一百分，不如看到的孩子每次都有所進步。
我相信是家長的態度決定孩子的學習態度，我們應該輕鬆看待孩子的成績，嚴正看待孩子的學習精神。對我來說，只要能易子而教，我就謝天謝地謝老師了！
我喜歡這一班的孩子，每一個都是相當資優的素質，聰明乖巧，活潑靈動。請家長別擔心，孩子比你想像中還厲害！我們試試看放手一搏，看看孩子可以憑自己飛多高、飛多遠！
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