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生日感言  10-18-2010

兩年前，我的高中好友逸柏向我建議：「我覺得你很適合寫部落格ㄟ。」他讓我看看他妹妹的部落格，當時她的部落格七萬多人的閱覽人數，著實讓我很羨慕。

後來，融爸真的幫我開了部落格，當成是我的生日禮物，我的生日願望就是：「在未來的兩年內，寫完一千篇文。」

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今年生日當天，不知在忙什麼，連帶孩子去樂高樂園玩時，我心裡還在盤算著：「明天代中文課時，真的要給孩子寫殺傷力很強的考卷嗎？」

所謂「殺傷力很強」的考卷，是老師不了解小華僑的程度，將「必學生字」簡單教過，卻將「識得生字」拿來考試。我可以預見學生的成績會很慘。

從某個角度來說：未必每次都要讓孩子考一百分，不完美的分數才是上進的動力。從另一個角度來說，孩子的爛成績像是狠狠的打了老師一個巴掌，老師以為她教過了，孩子就會了；如果考不好，那是家長沒督促孩子學習。

果然，即使我在考前已認真複習過，考試時還鼓勵孩子：「盡力而為」，但是成績慘不忍睹，

上星期，我氣不過老師老是無法掌握課程進度的難易分寸，她每週故意把作業出得很簡單，卻把考卷出得很難，折煞孩子的信心和興趣，卻口口聲聲說她「愛孩子」。於是，我請老師把所有作業都帶回去改一次，請她真正的認識每個孩子的學習狀況。

這惹得老師老大不高興，發信給我：「我已經認得全部的孩子了，以後點名的工作交給班代。」已經開學第七週了，你「才」認識23個小朋友嗎？

我回信：「點名是老師的工作，不是班代的工作，況且我不是每週進教室的。」她把所有家長的「義務幫忙」當成理所當然，還頤指氣使。

與其和一個「扶不起的阿斗」浪費時間，我幹嘛要犧牲一整年的每一個週日去上中文課？重點是孩子從一開始的「有糖吃」，變得信心潰散，興趣全無。

不是所有在台灣的美國人都是英文老師，不是所有在美國的中國人都會教中文。我從一開始全配支持中文學校，前兩年極力督促自己的孩子配合中文課的盡心盡力家長，變得很灰心。我盡我最大的努力去努力，卻是厭惡了和浪費我時間的人去拉鋸。

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如果生日當天所的願可以實現的話，我和小敬的願望都是：「這一年的星期天都不要去上中文學校。」老娘帶回家自己教總可以吧？