一個台灣小留學生的哈佛之路－蔚藍迷*迷蔚藍

一個台灣小留學生的哈佛之路 2-6-2011

這本「一個台灣小留學生到哈佛之路」，寫作時間在1995年，是爾灣地區很有名的真人真事；他代表著許多移民家庭的圓滿夢想，代表一個奮鬥有成、苦盡甘來的故事。

一如書的簡介（出自博客來網站，健行文化出版）：

十四歲到美國唸書的小留學生王智弘，他在家人的愛心支援下，十年苦讀，從不識英文生字，從記誦冰淇淋名稱開始，到走進世界最尖端的科學領域，成為哈佛大學的準醫學博士。作者以輕鬆幽默的筆調細述與家人移民美國的辛酸與成長，為有意移民者最佳指南。而他苦學有成，先後進麻省理工學院、哈佛大學的過程，兩大名校優良的求知傳統與校園見聞，以及與世界級科學家、諾貝爾獎得主們共事的研究精神、為人風範，更足為國內青年學子借鏡和效法。

我要分享的主題有四個部分：

第一、讓孩子知道實情

我很驚訝作者在寫作時，清楚記得當時家中經濟的開銷細目。連當時剪髮的收費和媽媽進急診室的帳單都一清二楚；我也很佩服作者爸爸的遠見，教孩子認識單字從生活中看信開始，知道家中的開銷與外界的往來。

孩子很清楚家中的金錢流向，體諒父母移民不易，知道飄洋過海的目的、這樣的同甘共苦讓全家人更有向心力；這樣的過程都化作奮發向上的動力，努力再努力，直到綻放光芒。

讓孩子知道家中的困境，參與解決問題，讓孩子在問題中茁壯，在問題中學會體諒、在問題中學會感恩。從品格始，從學業起、以成功終。

第二、沒時間奢侈、沒本錢使壞

深知父母疾苦的孩子不但不會變壞的，還會更力爭上游。

許多家境富裕的孩子，帶著大筆金錢移民，很快地安頓好一個家，孩子眼中看到父母的是用「錢」便可以張羅一切。可是看不到的是，經過時間的嬗遞，富貴會輪轉、成敗會報應，唯有能力的累積、智慧的增長才是不敗之地。

所以作者經過六次搬家後，深切體會到求學的唯一目標。十年級時以轉學生身份在Uni High 就讀得到兩個科學獎，十一年級當選學生自治會議長、在畢業時以全A第一名成績代表畢業生致詞等學習佳績，在在令人刮目相看。

與其說六年間從初學ABC到第一名畢業，不如說作者發揮無盡的潛力，與超人的毅力。在這樣叛逆的年少裡，作者自律甚深，潔身自愛，懂得自己沒時間奢侈，沒本錢使壞，捨不得父母傷心。

第三、言所當言，為所當為

如果讀者以為作者是死讀書的書獃子，那就錯了！他在八年級因為用英文考智力測驗吃大虧，每天下課去嚕顧問先生，直到某天遇到教育局長答應讓他進資優班，才有峰迴路轉的際遇，想辦法給自己積極學習的機會（結果那學期的化學成績得99分，數學100分）。又如十八歲進懷海德研究室，先是被諾貝爾獎得主的教授禮貌性拒絕，才懂得如何先回家做足研究，再主動求教，逢貴人推薦才如願以償。

如此說來，這樣強烈的成功渴望，正是作者日以繼夜的努力，才能心想事成，讓生命不斷出現奇蹟。

在社會公益上，不僅是十一年級在學生自治會為青少年提供實用的諮詢卡服務，還有免費搭車服務，預防並降低青少年犯罪的機會。等到作者讀哈佛醫學院時，仍保有人文關懷的愛心，作者在讀麻省理工大二時，即使課業再忙碌、睡眠再不足，每週還是和同學去收容所照顧無家可歸的人。作者在讀哈佛醫學院時去探訪獨居老人和照顧癌症兒童，苦其所苦，這些實地接觸病患的經驗，燃起年輕醫生的熱情，更確定作者的一顆仁心。

第四、追隨巨人的腳步

書末的後幾章，寫作者在麻省理工和哈佛醫學院見識的天才同學和學術界的泰斗，這些天才中的天才，一生不凡，作者謙虛的說（P.216）：「當我聽完大家的自我介紹後，我覺得自己太平凡了。這些朋友最令我敬佩的，不是他們的聰明才智，而是他們旺盛的生命力、和他們對自己工作的熱愛，以及追求目標的毅力。」

果然是物以類聚、人以群分。

這樣的天之驕子，打著哈佛畢業的招牌可以名利雙收，可是據我所知，作者並沒有這樣做。他追隨大師的步伐，繼續在醫學領域上做研究、作育英才，生活簡樸，自奉甚嚴，以醫學為關心人的一生志業。

結論：

我看過很多類似的書，像是「英文小魔女」、「哈佛女孩劉亦婷」、「耶魯男孩」，或是「我這樣讓孩子上牛津大學」等書，這幾乎都是家長驕炫自己教育的成功，孩子的優秀出眾，足堪是楷模。

可是這本書不一樣的是：這是作者用母語（六年的中文基礎）親筆寫的書，及母親鄭培珍女士的修稿潤飾。細讀之中體會過往，哪怕再詼諧的筆調也寫不出生活的艱辛，再平淡的敘述也寫不盡掙扎的痕跡，再平實的過程也說不盡異鄉的甘苦。

只有聰明人才能在過程中看出希望，只有智慧人才能在事件中看出意義。

這本書沒有驕傲只有分享，這個人沒有炫耀只有鼓勵，願每個移民家庭能這個故事中點燃一盞明燈，看到人在異鄉的希望。