學蔡倫造紙 11-23-2014
五年前，我們帶兩個小華僑回台灣去南投縣埔里鎮的廣興紙寮學造紙。孩子那時年紀小，不記得當時發生的事，還好我寫部落格，翻翻舊文，當時的記憶一一浮出腦海了。
倒帶文章：廣興紙寮上集
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很多小華僑讀中文學校讀到高年級，越來越意興闌珊，班級人數越來越凋零；小敬這一班卻是越讀高年級人數越多，同學間讀越久感情越好，一則是老師領導有方，帶人重帶心，二則是會堅持到最後的學生，程度也越來越好。
開學第一堂課遇到中秋節，徐老師親手做了三十幾個熱騰騰的月餅帶到教室，給學生和愛心家長享用。想來都要感動落淚，應該是家長和學生的誠意，怎麼好麻煩老師在備課教書之餘，還要花時間做點心。今天徐老師不但準備幾大箱造紙材料，還親手烤了兩個南瓜派，讓學生在下課之餘有點心吃。
不是只有兩次，是每週上課老師都親手做點心給學生吃，當徐老師的學生實在太幸福了！
本以為青少年到了青春期會很叛逆，可是這一班的同學循規蹈矩又不失活潑可愛，學習力強又配合度高，尊敬師長也體貼親心，學了中文和人文都一樣優秀。徐老師教了十年八年級的課程，對這一班印象深刻，家長很熱心幫忙，學生很聰明懂事！
當老師說要教造紙時，自告奮勇來了六個家長和一個助教哥哥，提水的、拍照的、指導的、善後的...，都是要報答老師平日的辛勞。
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我們當然不可能把全班的小華僑帶回廣興紙寮學造紙，但是徐老師把紙寮搬到學校，在八角亭教學生現代簡易版造紙。
所謂簡易是我們省去將樹皮、草皮、筍殼等植物纖維採集、蒸煮、煮漿、漂白的過程，直接就是用回收紙泡水變軟，用果汁機打成紙漿，沒烘烤紙就陰乾吧！好玩的是抄紙和壓紙的過程。
上課前做好準備工作如下：
1.老師得先到洛杉磯僑委會借造紙專用的抄紙框，足夠全班近三十人使用。
2.每個學生準備帶一條長方形平面舊毛巾和一塊吸水海綿。
3.老師在家先把廢紙泡水泡軟後，加入色紙讓紙漿有顏色，然後放在果汁機打成紙漿，擠出水份成濕紙團，裝入塑膠袋或是容器裡。
4.準備兩個大收納箱，裝入半箱水，然後把濕紙團倒入，攪拌均勻，可以灑上各種顏色的亮片粉，增加紙張的華麗感。
5.趁機教文化常識「中國的四大發明----造紙術」，老師把古今中外的的造紙法都講解過。
*課堂上的造紙步驟如下：
1.抄紙框分成兩層及平凹面，使用時以凹面傾斜一方入水底，讓紙漿水均勻佈滿整個抄紙框後，再輕輕平舉離水，讓水滴滴乾。
2.將凹面抄紙框放在桌子上，上面平鋪一條長方形乾毛巾，手拿一塊海綿，按照順序由左而右，由上而下，用蜻蜓點水方式輕輕擦去水份，再擰乾海綿上的水，如是者重複六次，直到濕毛巾可以輕輕脫離剛造好的手工紙；如果有邊角撕裂或是毀損的情形，表示還未擦乾水份，請繼續擦拭毛巾上的水份。
3.擦拭乾的濕紙尚不能脫膜，然後用一張粗糙的素描白紙放在濕紙上，倒扣抄紙框平放桌上，背面用海綿繼續吸水，按照順序由左到右，由上到下，大約九次，直到抄紙框可以和紙張分離而無破損。
4.印上素描紙的濕紙尚未全乾，可以拿進教室陰乾，等完全乾燥後將手工紙完整撕下來。
延伸課後活動如下：
1.收集花朵或是葉片，放在粗糙的厚重書本裡做成壓花。
2.將壓花排列在手工紙上護貝，可做成書籤、卡片或是桌墊。
3.事情當然不會這麼容易結束，徐老師讓學生寫一篇250字的造紙感想小短文。
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這一堂課不只是教造紙，更實際的是老師帶著學生身體力行，教學生如何回收紙張再利用，將一張張的廢紙變成一張張復古又美麗的手工紙。
徐老師將回收紙做成紙漿的材料，造紙完畢後，老師拿出一個篩麵粉的網子，把整桶紙漿水分批倒入水管，篩出剩下的紙漿團，以免阻塞水管。
同學們第一次實作造紙時，難免有破損或是紙張不均勻之處，不滿意的話再做一張，越做越熟練，越做造紙步驟越記憶深刻，竟然欲罷不能，平均每個人都做了三張手工紙，每張紙的感覺和色彩都不一樣。
同學花了一個小時做出三張紙，費時又費工，對於影印機一下子印出一大疊的紙，或是隨手揉掉一團紙的輕率行為，深感其中的不容易。尤其是每個造紙步驟都要細心和耐心的製作流程，一不小心紙張破損了就前功盡棄。想想我們生活中無所不在的紙張，將會製造出多少垃圾？
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現在紙張都電腦化、自動化和機械化生產，但是親手造紙，摸出紙張的觸感，一如看到親筆寫的字，更多人味和感動湧上心頭。
何止是「誰知盤中飧，粒粒皆辛苦」？連手工紙都是得之不易，張張皆辛苦啊！
*相關網站：廣興紙寮
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