中文話劇成果展 6/18/2014
大學時我是才女，當媽的我現在是柴女，渾身榨不出養分似的貧瘠。
遙想當年，高一得全校作文比賽第一名時，驚艷全校；第二名的學長後來當了電視記者，現在在印第安那州當教授。大一參加中文劇展時，我以兩小時寫獨幕劇，以初生之犢不畏虎之勢，得了最佳編劇獎，第二名的學長現在是台中道禾劇團的創辦人。
對我來說，編劇只是玩票性質，志不在此，也沒潛心研究，後來就鑽到兒童文學去了。
*發想很容易
這一次幫兒子的班上當助教，一整年協助李老師的教學工作，從繪本製作、說故事時間、繪本大展、集結成冊、改編話劇，話劇排演，靠著許多家長的幫忙，完成影片幕後製作，成為全校最搶眼的佳作之一。
起初只是老師的發想，說：「我們來演話劇吧？」
全班32位同學，演誰的繪本都不公平，最後決定的關鍵是，選了可以最多人參與演出的繪本為主。「新龜兔賽跑」是舊瓶裝新酒，既可以讓低年級學生看得懂，又可以讓中年級耳目一新，用影片的方式呈現，讓高年級有進階的學習層次感。
我只花兩小時完成劇本，一氣呵成，不再修改。
家長蘇鼓勵大家說：「就算不完美，也是孩子的參與成果，放手讓孩子做吧！」
*執行有困難
表演的場地在室內籃球場，時間不可以超過十分鐘，又要符合學校規定今年的表演主題「愛」。
問題是場地的收音效果很差，當天如果有演員缺席，豈不是要開天窗？可惜的是，表演的人當下看不到自己的成果。
我提議說：「那就把話劇拍成影片，當天大家都坐著看自己演戲也很有趣啊！」從來沒有人這樣做，我卻喜歡做從來沒人做過的事，這樣才有創意和挑戰。從來沒人做過的事就是困難重重，做到哪才知道問題出在哪？最大的成就感就是解決問題。
比如，我們把龜兔賽跑的背景設定在森林，後來才發現要如何拍攝背景呢？不能在教室，沒有氣氛，不方便在樹下，無法收音。
導演Maggie 花了整個週日下午，和兩個兒子在家裡院子拿環保廢紙畫出了許多樹，把紙板拼成一大片森林，每週日上學排演時，母子三人都要帶著「一座森林」來上課。
*這班很愛演
老實說，這一班的學生很愛演。老師一學期教了130個成語，老師用中文解釋，學生用英文備註，每個成語都是小華僑透過小組表演方式才記得起來的。
為了方便演員記得住台詞，我在寫劇本時，特地用大、中、小烏龜，和大、中、小兔子的順序，輪流上場說話。為了公平起見，老師不能挑角色，完全由學生自願自動參與。為了讓全班的同學都參與，必須增加許多配角，和額外的戲碼，偏偏台詞不能難，場幕不能多，劇情不能複雜，兩難啊！
（老實說，實際演員和我當初設想的角色不盡相同，卻增加許多挑戰和趣味。）
想演戲的人就露臉，不想露臉的同學可以選擇道具組、音效組、攝影組、字幕組、或是助理等。
學校長官來關照說：「可不可穿學校制服演戲？」
我反問：「請問你看過白色的烏龜嗎？」
*最摳的方式
只是演一齣戲給全校看，班費有限，我們都是用最省錢的方式完成。
首先演烏龜的三個女生自己約好去Target買墨綠色的T恤，道具組去Costco 撿了紙箱，貼上不織布的綠色拼花就是烏龜殼，道具組為每個角色做出具有個人特色的造型。
道具組為三隻兔子設計手繪面具，並利用復活節時買了兔子髮箍，如學校要求穿上白色制服。道具組幫獅子王畫出紙鬃毛，雖然不威武，卻很意象。
此外，麋鹿和狐狸除了戴面具，還有可愛的小尾巴，可惜特寫鏡頭裡看不到。
花錢不多，卻面面俱到，這就是最高境界。
*獅子王當道
去年結業式時，有個十年級大哥哥在台上大喊：「我要感謝我阿嬤逼我來學中文。」
今年這位大哥哥到我們教室來當義工，他真是史上最好用的義工。
第一、每次上課遲到的同學要利用下課時，找大哥哥念識字卡，無形中提高班上的出席率，沒人敢遲到。
第二，大哥哥改小考考卷時手下留情，心地很善良，學弟妹都感激他。
第三，大哥哥促進班上的團結，帶領新同學和班上和樂融融，青春期的小女生都愛死這位大哥哥，小男生都很尊敬他，連家長都很羨慕父母把孩子教得如此優秀。
第四，即使是老師上課前20分鐘，丟給他教材，說：「你研究看看，等一下給你半小時教做香包。」大哥哥都能臨危授命。
第五，我這次故意安排獅子王的角色讓大哥哥演，相差四個年級，他和這群學弟學妹演得很開心。
我們排演「龜兔賽跑」的第三幕戲時，突然衝進一群十年級的學長學姊，興奮地喊：「你們在做什麼？我們也要幫忙！」
這些突然跑進來的臨時演員演路人甲乙丙，負責幫比賽喊加油，有了這些臨時演員的吶喊，讓比賽更加熱鬧和刺激，效果奇佳。
*家長幫幫忙
只有導演Maggie 有辦法hold得住所有人，在NG影片最後一句，導演突然用台語冒出一句罵人：「現在是怎樣？」流氓氣十足，我們和她相熟，很知道她的法力無邊，讓排演順利完成。
第一次的正式錄影後看毛片，發現人物太小、說話太快、沒有走位、肢體動作不夠誇張等，於是又重錄N次，小演員都乖乖配合，沒人敢哎叫。如果有NG鏡頭，一陣嬉鬧化解尷尬，同學的情誼更加團結。
成果展前，幾個家長和老師為了剪接、後製、打字幕和看毛片，幾乎是忙到半夜。連李老師都忍不住打電話偷偷說：「我自己看了都好感動，從當初的發想到成品，真是不可思議啊！」
蘇傳line 給我說：「不要給學生事先看，可是我又忍不住和你先分享，這一定會是當天最特別的一班。」
比起官方規定，乖乖站著念詩、唱歌、比手語、放回顧影片，我們結合這一年來學習中文的立體成果，從寫出一本書，演出一齣戲，拍一部影片，連教書十三年的李老師，都驚訝這一班如此令人驚艷，畢生難忘。
*期待掌聲如雷
當天學習成果展時，這一班的學生排成兩列上台鞠躬致謝，然後安靜地坐在表演台上的地上，看著螢幕上自己的表演，內心洶湧，不可言喻。我看著小敬用iMovie做的繪本回顧一分鐘和花絮，我加上的文字旁白，還有學生念得口齒清晰的台詞，在台下感動得熱淚盈眶。
台下屏氣凝神的觀賞，深深被一齣好戲吸引，我故意選用印度寶萊塢的配樂來振奮人心，讓大家在莊嚴沈悶的氣氛中活起來，大家一起high ，以此回報這群小演員的熱情參與。
一如預期，當螢幕打出「期待掌聲如雷」時，果然掌聲如雷！我的眼前看到的不只是工作人員的名字，而是所有認真的臉龐，沒有什麼比現場掌聲更令人激動。
我們準備了三個月，就是等這一刻！這真是一個完美的team work，少一個人都無法完成。完成後，大家都有成就感了！
*現在請大家觀賞中文學校七年級所演出的三段式影片：
1.繪本回顧
2.新龜兔賽跑
3.話劇排演
4.NG 鏡頭
*補註 : 擔任三年中文小助教的【獅子王】
留言列表
