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加州3D地圖  10-1-2010

以前就聽「前輩媽媽」說：「我女兒對閱讀的理解能力不太好，害我都要趁她上學時，在家先讀完社會課本，等她回家再『反芻』讓她吸收，不然成績會慘不忍睹。」

我聽了瞠目結舌，楞楞地問：「每個媽都要這樣嗎？」我沒在美國讀過小學，陪讀社會課對我來說「粉」累ㄟ。

我知道有家長不忍心看到孩子社會科成積，忍不住撩下去幫忙。最神奇的是，孩子幾乎不帶課本回家，老師也不預告考試時間，等家長發現時已經看到成績了，這只能靠孩子上課的專心，當下吸收。

今年一月我們從台灣回來，因為缺課和時差，小敬錯過幾堂社會課，沒繳到作業、也沒考到試，社會成績一度落到C。

請假前，我們向學區申請了父母在家教孩子獨立學習（Indefendant Study）的方案，老師只給語文科和數學科的作業，我們依規定辦理請假和做作業，卻在學期末還是收到曠課五天的成績單。

美國小學三年級的社會課開始加深深度，課程是很靈活實用的。

今年五月社會科報告是老師要三十個同學，每個人做一個城市的報告，包含城市由來、發展歷史、市徽、人口、姊妹市、主要工業和農業、休閒活動、著名景點、特產、地形.....，報告看板中有規定格式和項目，但可以靈活編排。

等Open House時，同學們都展現最佳作品。（延伸閱讀：City Reports）

這個月要做加州3D地圖。我們煞有介事去圖書館借書，還是慢了一步，有關加州的書都被借光了，剩下幾本如何製作地圖的書，也借回來研讀。我還在家放了Over California 的DVD讓小敬更認識加州的地理和人文。

小敬說要去Michaels（一家專賣手工藝品的材料店）買做地圖的材料。我看他似乎胸有成竹的樣子，很精準的選了他要的材料，回家躲在房間裡，一下子就完成作品了。

原來--你只要做這樣子，害我還大費周章。

原來--老師讓學生實作一次3D地圖，做完之後便了然於心，對加州地理都印象深刻，只將加州簡單區分成四種地形，高山、中央谷地、沙漠和海洋。

原來--孩子上了四年級都可以成熟到自己完成作品，不假他人之手。

原來--到了四年級，孩子終於懂了讀書和做作業都是自己的事。

*相關文章：City Reports