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立體故事書  3-9-2011

以前我們陪小敬做project 是一件苦差事，苦在這固執的小傢伙，只做自己好玩的部份。

我以為這是孩子的功課，應該讓孩子獨立完成，才不辜負老的教學用心；

常常是小敬堅持自己手寫字，偏偏字寫得不漂亮，又不聽人勸，唉，把一件家庭勞作搞得像是家庭大戰。

當全班作品陳列展覽時，唯獨小敬的作品躲在不起眼的角落，袖手旁觀的家長像是被當眾凌遲的犯人，當場是無處可躲的尷尬窘迫。

小融這一週的作業要教立體故事書。

1.首先要讀一本故事書給家人聽。

2.設想一個故事背景、找出故事主角，說出他在故事裡做了什麼事，說出你最喜歡的故事部分。

3.找一個鞋盒子，做出故事中最重要的部份場景。

首先畫出故事背景、然後加入小道具，如小石頭、樹枝、玩具人偶等，最後畫出故事主角。

4.貼上立體故事書的書名、作者和你的名字。

5.帶到學校報告，並與大家分享這個故事。

當了幾年「資深家長」，我終於瞭解老師要的作品是什麼。

我們先做「林肯的童年故事」，把故事書黑白影印成當年的背景，是密西西比河岸邊拍賣黑奴的背景。

地上貼了四張南北戰爭的實況，是上星期天去看南北戰爭實戰秀的加洗照片，

前方是兩兄弟穿越時空與林肯總統的合照，小敬幫小融設計成立體站姿來凸顯人物。

照片中亮閃閃的一角錢，正是當天林肯總統送的紀念幣。

立體書故事可以把歷史合起來收藏，上方是書名和作者。

鞋盒子的後方由小敬設計出一個書袋，方便參觀者取書閱讀。

這是用紙購物袋裁剪再黏貼而成，露出半本書的臉，

為了掩飾某家百貨公司的購物袋，又貼上林肯總統在火車上演講的黑白歷史照。

因為倆兄弟最近在迷貓頭鷹，我們多做一個「貓頭鷹守護者」的立體書，

我去圖書館借好幾本貓頭鷹的書，「順便」在圖書館前撿了很多樹枝、樹葉、松果等，回家廢物利用。

小融捐出他的貓頭鷹寶寶當主角，上圖是小融自己做的樹林，小敬幫忙用樹枝穿過鞋盒子。

後來小敬覺得內容不夠豐富，又加了會自動彈跳出來的圖片，和放書的書架。

小敬的作品很有創意，但是不夠精緻美觀，呈現一片混亂，但是他很自鳴得意。

當小敬抱怨小融：「弟弟不聽我的，他都自己亂做。」

我回答：「你也是這樣啊！」

總之，在小敬當創意設計師，小融當執行製作，我當藝術總監下，終於交差了事。

小融無法決定要交哪一份作品，只好兩份都帶去讓老師挑選。

老師覺得兩份都有創意，通通都留下，這下子小融要報告兩本書了。